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家园携手,共育幼儿良好习惯之花(一)  

2015-09-06 19:32:39|  分类: 亲子教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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          习惯是行为在不断重复中自然形成的一种不容易的倾向。谚说:“行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运,积千积万,不如养成好习惯。”这充分说明了习惯对人发展的重要性。幼儿可塑性大,是习惯养成的重要时期,良好习惯易于形成,坏习惯也容易养成,好的习惯是人终生受益,坏的习惯会给人们的生活、工作带来很多麻烦,因此,良好习惯必须从小培养。家园携手,共育幼儿良好习惯之花(一) - 441899392 - 活跃的小音符

  怎样培养幼儿的良好习惯呢?首先从家园配合入手,因此只有家园双方协调一致,才能取得良好效果。家园携手,共育幼儿良好习惯之花(一) - 441899392 - 活跃的小音符

  一、父母言传身教,老师以身作则

  有的家长认为,教育孩子是幼儿园老师的事,与自己毫不相关,这个想法是完全错误的,岂不知,孩子一切良好习惯的养成,是靠父母的榜样力量,特别是日常生活中的礼貌养成,更是靠父母的榜样。如果父母尊敬老人,有爱心,孝敬老人,那么孩子也一定是个懂事,有礼貌的好孩子。如果好习惯能从父母那里“移植”或模仿过来,坏习惯亦是如此,如:有的家长睡觉懒得关灯,孩子便养成了睡觉开灯的坏习惯。我们做家长老师的一言一行,都会给家长孩子留下具体而深刻的印象,要想让孩子养成好的习惯,家长老师首先要做出表率,模范。为了培养孩子物归原处的良好习惯,在幼儿园我们老师以身示范,比如:孩子剪纸时,老师一边讲解,一边示范,当示范完毕,我即刻将剪刀放回原处,废纸(下脚料)收拾干净,别看这些细微的动作,孩子们看在眼里,记在心里。瞧,手工课结束时,不用老师提醒,他们会收拾的干干净净,结束活动时,孩子们个个的都会将玩具,材料,图书收拾整理的和原来一样方才离开。家长会上请家长配合幼儿园培养孩子该良好习惯。以其昏昏,难以使人昭昭,培养幼儿良好习惯更是如此。身教重于言教,身教优于言教。

  二、及时肯定日常生活的良好习惯,抓住不良习惯,行为进行教育。家园携手,共育幼儿良好习惯之花(一) - 441899392 - 活跃的小音符

  在日常生活中,当孩子表现出色时,及时给予肯定,鼓励,千万不要以自己的一时知错而影响孩子良好习惯的形成。如:在公交车上一名四五岁的小女孩主动给老人让座,却遭到妈妈的职责,孩子具有同情心,妈妈这样做给孩子心灵上留下阴影,从而错过了培养其尊老,爱老的好品质,好习惯。对于各种不良习惯,我们要及时进行教育。

       家园携手,共育幼儿良好习惯之花(一) - 441899392 - 活跃的小音符总之,培养孩子良好习惯,是家庭,幼儿园共同的责任,两者必须亲密配合,家长和老师要经常沟通,交换意见,找出孩子的优点和不足,共同分析存在问题的原因,寻找对策,解决实际问题,真正发挥教育合力的作用。

爱你们的于老师

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